Lærernes lønninger er ikke attraktive i EU-landene. En lærer begynder sit første job til en lav løn, og den stiger typisk ikke som i en række andre fag, som årene går. EU-Kommissionen konkluderer på baggrund af en ny undersøgelse, at det er nødvendigt at forbedre forholdene for lærere for at få de bedst kvalificerede til at påtage sig arbejdet.
EU har som mål, at skoler skal blive bedre, så færre unge forlader skolerne i utide. Også de unges færdigheder skal forbedres. Antallet af unge, der forlader skolerne uden at kunne læse og skrive ordentligt, skal ned inden år 2020. For at nå målene skal læreruddannelserne forbedres.
Det nytter imidlertid ikke noget at sætte sig mål, hvis unge ikke ønsker at blive lærer, fordi løn-og arbejdsforhold ikke er i orden. Undersøgelsen fra netværket Eurydice viser, at det ikke er lønnen, der trækker unge til lærerfaget.
- Lønningerne og arbejdsforholdene er en prioritet, hvis vi skal tiltrække og fastholde de bedste lærere, siger EU-kommissær Androulla Vassiliou på baggrund af undersøgelsen.
Selv om de 6 millioner lærere i EU generelt er dårligt lønnede, er der store forskelle på forholdene i landene. De bedst lønnede lærere arbejder i Luxembourg, Danmark og Østrig.
I Portugal får en lærer dog klart mere end BNP per indbygger, når han eller hun begynder sit første job. Den når op på 134 procent, i Tyskland på 130 procent og i Spanien på 126 procent. I Litauen er den imidlertid kun på 44 procent, og læreren skal arbejde i en række år for at komme op på gennemsnittet.
Kun i tre lande er det muligt for en lærer at fordoble sin løn i løbet af livsforløbet, og det tager over 20 år. De tre lande er Tyskland, Spanien og Portugal.
I otte lande tager det 30 år at komme op på den maksimale løn.
Rapporten fra Eyrydice Network, se her